1 新媒介语境下高校艺术学理论课程教学模式改革探索的必要性
2 媒介技术的历史演进及新媒介技术介入高校艺术类理论教学的现状
2.1 媒介技术的演进及当代语境下对新媒介技术内涵的阐释
2.2 当前社会语境下新媒介技术介入高校艺术类理论教学的现状
3 新媒介技术应用于高校艺术学理论课程的教学模式策略
文章摘要:艺术学理论课程是高校艺术类专业的一门必修课，也是高校美育与艺术教育的重要组构。当前艺术理论课程教学的现状是：课程抽象性强，学生参与度较差，学习热情不高；课程教学方式传统，教学手段陈旧、形式单一、内容枯燥，课堂互动性差。将新媒介技术应用于高校艺术学理论课程教学模式改革是必要的。文章认为打破传统课程教学将媒介工具辅助工具的传统教学思维模式，树立主导性的艺术理论媒介教育思维；利用新媒介技术将抽象性强的艺术理论类课程变得具象化，提升学生课堂参与积极性；结合不同门类艺术学科特征，利用新媒介技术促进艺术理论类课程的“个性化”将是艺术学理论课程教学模式改革的重要路径。
文章关键词:
论文DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.09.30
论文分类号:G642;J0-4